מיני מוזיאון למדע

היוזמה של נעמי הברמן, הילה חן ולימור גלמן

בשנה שעברה היינו עם תלמידי החטיבה הצעירה, ילדי גן וכיתה א', מבית הספר 'קציר', ב'טכנודע'- מרכז מדעי העוסק בחקר מדע וטכנולוגיה. התלמידים כל כך נהנו שלא יכולנו שלא לחשוב על להקים פונקציה דומה לזה בבית הספר שלנו. וכך נולד הרעיון שלנו להקים את 'מיני מוזיאון מדע'- פינת מדע במרחב החטיבה הצעירה בבית הספר, המשלבת בתוכה למידה על אורות, צלילים וצבעים. הפינה תהיה מיועדת לפעילות עצמית של הילדים על ידי ניסוי וטעייה, לפעילות קבוצתית ולפעילות מונחית על ידי איש צוות. פינה בה תלמידים יתנסו בעבודה עם אביזרי חקר, משחקים ועזרים שבאמצעותם יוכלו לחוות ולחקור, דרך כל החושים את נושאי האור, הצבע והצליל. אנו מאמינות שלמידה חייבת להיות משולבת חוויה, ופינה כזו יכולה לקיים זאת בבית ספרנו.

התלמידים שלי (מספר תלמידים משתתפים 41-100)

ילדי חטיבה צעירה, בגיל גן וכיתה א'. ילדים שאוהבים לחקור, לדמיין ולשחק. יש להם סדר יום מגוון הכולל זמן מובנה וזמן גמיש, ובו בחירה של מוקדי עניין. זמן זה הוא דו גילי, מאופיין בשיתופי פעולה בין ילדי גן לילדי א', והם מאוד מחכים לו ונהנים ממנו.

מי אנחנו

אנחנו, מחנכות החטיבה בבית ספר קציר, הילה, לימור ונעמי, מאמינות במסגרת חינוכית גמישה, מגוונת, חווייתית, ערכית, מפתחת את הילד מבחינה רגשית, חברתית, ערכית, קוגניטיבית. לכן סדר היום שאנו מתכננות עבור הילדים כולל זמן מפגש קבוצתית, פעילות בקבוצות קטנות, משחק חופשי בחצר, זמן בחירה, מרחב עם אפשרות של משחק דימיון, בנייה, יצירה ועוד.

איך תראה הצלחה?

אם הילדים ייגשו לפינת המדע באופן עצמאי, יחקרו בשיתוף פעולה עם חברים באמצעות שיח ועשייה, יספרו על דברים חדשים שלמדו, יגלו דברים חדשים, ימציאו פעילויות חדשות, אז זוהי תהיה הצלחה גדולה בשבילנו!

מה נדרש לשם כך?

מציאת מקום מתאים לפינת המדע, שבה יהיו אביזרים, כלים וכלי כתיבה לחקר נושא האור,הצבעים והצלילים..